“Mientras los colegios no se dispongan pedagógicamente para enfocarse en los talentos de sus estudiantes y desarrollar sus capacidades, serán simplemente estructuras vacías; así mismo, mientras las familias estén al margen del acompañamiento, apoyo y exigencia a sus hijos, solo serán observadores pasivos; y lo más preocupante, mientras la sociedad y el estado le sigan negando oportunidades efectivas a los jóvenes: la inequidad y la injusticia cundirán, en tanto que todo esfuerzo educativo se perderá; entonces, no hay otra alternativa, tenemos que persistir hasta lograr los cambios educativos estructurales y la
efectiva corresponsabilidad educativa” JFD
Bogotá, D.C. septiembre 03 de 2021.
Estimados(as) Estudiantes, padres, acudientes o cuidadores.
Cordial saludo, y deseo de bienestar integral en sus hogares.
Con la presente circular, me permito oficializar los acuerdos del Consejo Académico - CA y dar las indicaciones para su efectiva aplicación.
En la sesión del CA realizada el pasado martes 31 de agosto, se llegó a los siguientes acuerdos.
1. “La atención de los estudiantes en no presencialidad se hará mediante guías y los docentes dispondrán: además del tiempo restante de la jornada presencial, de un día a la semana para hacer la respectiva preparación y retroalimentación de guías. La evaluación de suficiencia de aprendizajes se hará al final del periodo. Los grupos en presencialidad que excedan los 30 estudiantes podrán subdividirse en 2 grupos para ser atendidos alternamente semana de por medio. La presencialidad se atenderá en jornada de 4 horas diarias más el tiempo de descanso en el bachillerato, 4 dias a la semana”.
La implementación de esta decisión implica que a partir del próximo 06 de septiembre se prioriza la atención presencial de estudiantes, 4 dias a la semana (lunes a jueves) en el colegio por parte de todos los docentes, con las excepciones legalmente consideradas.
El día viernes se destinará para que los docentes puedan preparar, enviar y retroalimentar las respectivas guías a los estudiantes que se mantengan en no presencialidad.
Cada docente podrá definir la cantidad y periodicidad de guías para sus estudiantes, teniendo en cuenta que las guías deben darse para el desarrollo de las competencias esenciales de la asignatura o campos del desarrollo, conforme a lo que ya había determinado el CA.
Los estudiantes en no presencialidad deberán estudiar en casa con base en las guías enviadas por cada docente y presentar al final del periodo escolar una prueba de suficiencia de sus aprendizajes, para ser debidamente valorados en cada una de las asignaturas o campos del desarrollo.
Los docentes no están obligados a evaluar cada una de las guías o sacar notas parciales del periodo, salvo que esa sea su decisión y según estime lo pueda hacer dada su carga laboral y el tiempo para poder cumplir con lo que se comprometan ante sus estudiantes y padres.
Las guías son la última estrategia y oportunidad, para que quienes por cualquier razón persisten en no regresar a clases presenciales, puedan demostrar su interés, compromiso y aprovechamiento del estudio en casa, presentando, al final del periodo la evaluación de suficiencia.
Esto quiere decir, que a partir del 06 de septiembre ya no habrá clases sincrónicas y si se podrá seguir contando con la plataforma Edupage para el trámite de las guías que los docentes envíen a los estudiantes de no presencialidad.
Por otra parte, el CA deja abierta la posibilidad de subdividir los cursos de estudiantes que pasen de 30 en la presencialidad, para atenderlos semana de por medio en dos subgrupos, esto requiere de un cuidadoso estudio de las circunstancias y de llegar a acuerdos, ya sea por grados, ciclos o niveles a fin de mantener el orden institucional y apuntar al mejor beneficio integral de estudiantes, docentes y directivos.
Para garantizar la intensidad horaria de cada asignatura o campo del desarrollo (en especial en el bachillerato), en estas jornadas escolares cortas y en 4 dias de presencialidad en la semana, con el fin de no generar mayores traumatismos, mantendremos los mismos horarios y la misma distribución de asignaciones académicas, esto implica, que la denominación de los dias de clase no serán los de la semana (lunes, martes, miérc…) sino día 1, día 2, día 3, día 4 y día 5, de esta manera y para iniciar: el día 1 corresponderá al 06 de septiembre, el día 2 al 07 de septiembre y así sucesivamente; entonces el día 5 será el 13 de septiembre; ya, el 14 de septiembre será horario de día 1 comenzando un nuevo ciclo del orden. Se saltan los dias viernes, separados para actividades académicas correspondientes a no presencialidad. Para preescolar y primaria se podrá seguir esta misma estrategia si así lo estiman conveniente los DG, o se podrá acordar con los docentes de apoyo el debido cubrimiento y la equitativa distribución de clases dentro de los 4 dias presenciales para todos los cursos a su cargo.
Habrá cursos en especial de preescolar y primaria donde todos los estudiantes estarán en presencialidad y por lo tanto tendrán clases en el colegio todos los dias de la semana, eso será permitido y se acordará con los respectivos padres; no obstante, no se podrá autorizar que haya cursos que se mantengan en la no presencialidad y que quieran tener acompañamientos diferentes a los que acaba de aprobar el CA.
2. Las comisiones de evaluación y promoción – CEP, de tercer periodo se realizarán así: Lunes 13 de septiembre: ciclo inicial y ciclo uno. (no se citará a clases de estos ciclos)
Martes 14 de septiembre: ciclo dos y quinto. (no se citará a clases de este ciclo y grado)
Miércoles 15 de septiembre: grados 6°, 7° y 8° (no se citará a clases de bachillerato).
Jueves 16 de septiembre: grados 9°, 10° y 11° (no se citará a clases de bachillerato).
Hoy 03 de septiembre es el cierre del tercer periodo escolar.
También en esta sesión el CA decidió dar su aval para desarrollar en el colegio el programa “A-probar” de la SED, que busca nivelar a los estudiantes de bajo rendimiento en las áreas de matemáticas, español, sociales y ciencias naturales; programa que se realiza en contra jornada, con docentes que quieren laborar por horas extras. Consecuentemente, se decidió que las valoraciones por el desempeño en “A-probar” que le sean favorables al estudiante, sean reconocidas como valoración dentro del cuarto periodo escolar, previa concertación entre el docente titular de la asignatura y el docente a cargo de la misma en A-probar; así como los buenos resultados en las pruebas saber 11 se han de reconocer para la promoción de los estudiantes de undécimo grado.
Los acudientes y estudiantes que quieran aprovechar esta oportunidad, que se realiza de forma presencial, pueden solicitar mayor información a los coordinadores de convivencia.
Informo también, que de acuerdo a la programación institucional el próximo martes 07 de septiembre habrá jornada pedagógica para los docentes de bachillerato, y por lo tanto ese día no habrá clases para los estudiantes de 6° - 11° de ambas jornadas.
Finalmente quiero enfatizar en la importancia de las decisiones referidas en el primer punto, pues cualquiera que sea la razón, muy respetable por su puesto, para mantenerse en la no presencialidad, implica también ser conscientes que el colegio no puede mantener una solución a la medida de cada una de las circunstancias y por eso la decisión de los padres debe hacerse consciente de las ventajas y oportunidades, como de los riesgos que se ofrecen con esta decisión. Si los estudiantes que se mantienen en la no presencialidad, junto con sus familias, son lo suficientemente responsables y juiciosos pueden enfocarse y dedicarse al estudio en casa mediante las respectivas guías y pueden presentarse a las respectivas pruebas de suficiencia bien preparados, así podrían obtener buenos resultados.
Recuerden que ya no habrá más clases sincrónicas, ni acompañamientos permanentes de los docentes, estos(as) estarán dedicando la mayor parte de su labor, al desarrollo de las actividades educativas presenciales en el colegio; les agradezco una vez más, respetar el tiempo de labor de los docentes durante sus respectivas jornadas, evitando llamadas, mensajes o exigencias fuera de sus respectivas jornadas o que sobrepasen estas nuevas indicaciones; los docentes también están obligados a atender las decisiones de las instancias de gobierno escolar y por lo tanto no pueden obligarse a hacer excepciones o sobrepasar sus atribuciones.
Para terminar, agradezco su compromiso al tomar las mejores decisiones en favor de sus hijos en medio de estas circunstancias y de estas nuevas disposiciones institucionales.
Thank you for your attention and please take good care of yourself to continue building together.
“Evaluar sistemáticamente para ser conscientes de nuestros avances y oportunidades, es una actividad muyproductiva para nuestro futuro institucional, familiar y personal.” JFD
“La esperanza de superar cualquier circunstancia por adversa que sea, se ampara en la responsabilidad individual y en la solidaridad que nos hace sentir la imprescindibilidad del otro.” JFD Bogotá, D.C.,
marzo 19 de 2021.
Estimados(as) Madres, Padres y/o acudientes. Cordial saludo. Ante todo, deseo que pese a las difíciles circunstancias por las que atraviesa la humanidad, gocen ustedes y sus familias, de las suficientes condiciones de bienestar y esperanza en un mejor porvenir. Han sido múltiples las necesidades no satisfechas que como individuos y como sociedad presentamos, muchas dependen de cada uno de nosotros y varias veces pueden ser satisfechas; otras, dependen de la voluntad y el sentido de solidaridad de otras personas que igualmente logran aportar algunas satisfacciones; sin embargo, siempre queda mucho por resolver y solo con el tiempo se van logrando soluciones; de todo esto y mucho más se compone la vida, y por eso, cada día debemos levantarnos y vivir haciendo lo mejor que podamos para convivir. La actual crisis de la humanidad nos ha demostrado que nada hay que podamos dar por seguro y que en cambio sí podemos aprender mucho para prevenir y para cuidar; por eso, podemos enfocarnos más en agradecer por lo que tenemos y hemos logrado, en cambio de desgastarnos en lamentos por lo que no tenemos o no hemos logrado. En estas circunstancias de “aprender en casa” son muchas las necesidades que se han presentado a las familias y a los niños, y muy poca la capacidad de los padres o la voluntad del estado para resolverlas; no obstante, podemos y debemos persistir en reclamar por lo justo y en aprovechar mejor lo que logremos. En el colegio podemos manejar algunos recursos públicos entregados por el estado, y en tal sentido podemos ayudar en la solución de algunas necesidades o dar algo de apoyo; por eso, el Consejo Directivo decidió dotar de un kit escolar muy básico a todos los estudiantes de nuestro colegio, con el ánimo de contribuir en algo a la economía familiar. 1. Kit escolar. En desarrollo de esta actividad, le invito a acercarse a las instalaciones del colegio según las siguientes indicaciones. Jornada Mañana el lunes 23 de marzo y Jornada Tarde el martes 24 de marzo.
Es indispensable respetar estos horarios, cumplir con las normas de bioseguridad, portar el respectivo tapabocas, mantener el distanciamiento físico, seguir las indicaciones específicas que se tienen en el colegio para estas actividades y mantener la mejor actitud y comportamiento social. Los Kits, le serán entregados al acudiente de cada estudiante o a la persona mayor de 14 años que este delegue, siempre y cuando, lleve la respectiva autorización con la firma y número de identidad del acudiente. Si tiene estudiantes en diferentes cursos de la misma jornada podrá solicitar los kits de todos de una vez, dejando el registro de su firma en cada listado de cada curso; si es delegado, en la autorización del acudiente, debe hacerse esta aclaración, mencionando los nombres de cada estudiante. Si tiene estudiantes en diferente jornada, no le queda otra alternativa que ir los dos días o delegar su representación. 2. SIM CARD. Para los 505 estudiantes ya priorizados por baja o nula conectividad, estos mismos días y en estas mismas horas, se entregarán las SIM CARD asignadas según el listado de cada curso y jornada. En caso de enviar delegado deberá también enviar otra carta de autorización solo para la sim card, pues se trata de otro proveedor. 3. Kit para beneficiarios del proyecto 7638. Los acudientes de los 331 niños beneficiados por este proyecto, podrán también, reclamar su kit estos mismos días y en estas mismas horas y según el listado de cada curso y de cada jornada, también en caso de enviar delegado deberá elaborar una autorización específica para este beneficio, pues también se trata de otro proveedor. A quienes son beneficiarios de Sim Card o del proyecto 7638, los(as) respectivos(as) DG les confirmaran su derecho. Si no recibe confirmación alguna, es porque solo les corresponde el kit básico Gracias por su atención y por favor cuídense bien para seguir construyendo juntos. Thank you for your atention and please take good care of yourself to continue building together
COLEGIO GERARDO MOLINA RAMIREZ
PEI: “COMUNICÁNDONOS CON CALIDAD MEJORAMOS EN HUMANIDAD”
NIT 900201695-6 DANE 111001104264
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO
Aprobación según Resolución No. 2735 de Julio 4 de 2007
Carrera 143 No: 142 A-62
Ciudadela Cafam II, Localidad de Suba
PBX: 5553835/36/37
www.educacionbogota.edu.co
Información: Línea 195
“Evaluar sistemáticamente para ser conscientes de nuestros avances y oportunidades, es una actividad muy
productiva para nuestro futuro institucional, familiar y personal.” JFD
Bogotá noviembre 24 de 2020.
Queridos Estudiantes, Padres, madres y cuidadores.
Cordial saludo y deseos de bienestar, armonía y éxitos en sus vidas.
Con la presente quiero invitarle a tomar unos minutos para hacer una evaluación a nuestros procesos
institucionales, para ello puede acceder al siguiente link y diligenciar la respectiva encuesta su
participación en esta autoevaluación institucional; su justo, honesto y objetivo concepto al responder
cada uno de estos ítems, es fundamental para generar las estrategias de mejora en cada uno de los
procesos de nuestro colegio.
por favor completar el siguiente formulario, en lo posible hoy mismo, mañana 25 de noviembre o a
más tardar pasado mañana 26 de noviembre:
Muchas gracias por sus aportes, que tenga una feliz navidad con augurios para un año 2021 de mejores
circunstancias, oportunidades y logros personales y familiares.
Atentamente,
JAIME FORIGUA DUARTE
Rector.
Circular para padres del 12 de noviembre de 2020
“El cierre de un año escolar, permite hacer el balance para determinar si lo logrado fue por merito propio y si lo
aprendido es suficiente para emprender con éxito el nuevo año escolar; así, podrás disfrutar de tus logros y
sentirte seguro(a) de tu preparación para seguir por el camino a la excelencia.” JFD
Bogotá, D.C., noviembre 12 de 2020.
Querido(a) estudiante, madre/padre o cuidador(a).
Cordial saludo. Deseo que se encuentre muy bien y goce de salud, tranquilidad y armonía en su hogar.
Con la presente me permito presentar la siguiente información y recomendaciones para nuestro cierre de año
lectivo 2020.
En el Consejo Directivo – CD se llegó a los siguientes acuerdos.
1. Se aprobó el presupuesto general del año 2021. En los próximos días como parte de las actividades de desarrollo
institucional habremos de estructurar los proyectos pedagógicos transversales y otros a desarrollar.
2. La tarifa de certificados y constancias en 2021 será de $1.850.
3. El proyecto de premio a la excelencia entregará obras de literatura para los 212 estudiantes seleccionados.
4. La última reunión del CD 2020 será el 25 de noviembre para definir sanciones disciplinarias a estudiantes o
padres con forme al Pacto Institucional de Convivencia - PIC.
En el Consejo Académico – CA se llegó a los siguientes acuerdos, sobre los cuales me permito dar algunas
indicaciones para su efectiva aplicación.
1. Los estudiantes de primaria que pierdan el año con hasta dos campos del desarrollo y los de bachillerato con
hasta tres asignaturas podrán realizar cursos de promoción anticipada año 2021, esto significa que recibirán un
boletín de no promovidos. Luego, si pasan el curso o cursos de promoción anticipada, al comienzo del 2021 se
realizará una comisión de Promoción donde se oficializará su paso al siguiente grado; en caso contrario, al perder
algún curso, deberá repetir el mismo grado en 2021. La programación de los cursos le será enviada por los
respectivos docentes el día 13 de noviembre.
2. Los estudiantes que definitivamente estuvieron ausentes del proceso durante la estrategia “Aprender en
Casa” no serán promovidos y se evaluarán con la nota: Bajo, en todos los periodos. Esta decisión se asume para
todos los grados, con excepción de los cursos de preescolar, primero y segundo que a criterio pedagógico de los
docentes encuentren potencial en lo que conocen de sus estudiantes para promoverlos.
Entre las actividades finales de desarrollo institucional se realizará la evaluación institucional del presente año. Al
respecto, le agradezco si le llega una encuesta de evaluación para diligenciar por medio magnético nos contribuya
con sus aportes, que serán claves para el Plan de Mejora Institucional 2021.
Las siguientes son las fechas más importantes a tener en cuenta para el cierre de este año lectivo.
Nov 12 Pre-comisiones de evaluación y promoción por grado.
Nov 13 Informe de docentes a padres de estudiantes que perdieron el año. Y a los que
pueden hacer los cursos de promoción anticipada 2021.
Nov 17 a 27 Realización de cursos de Promoción Anticipada, el estudiante debe asistir a todas
las actividades que se le programen y cumplir con los requisitos académicos para
aprobar el curso, en caso contrario al perder un curso perderá la oportunidad de
ser promovido al grado siguiente.
Nov 20 Se entregarán en el colegio los premios a los 212 estudiantes destacados por
excelencia. También, se hará la entrega de Kit para niños de preescolar y última
entrega de juegos didácticos para los estudiantes que no los han reclamado, todo
según la programación e indicaciones que al respecto les envíe su DG.
Nov 20 al 27 Entrega de informes escolares - boletines a padres de familia: Según la
programación, estrategia y herramientas dispuestas por cada DG.
Nov 25 Último CD para definir casos disciplinarios.
Nov 26 Ceremonia institucional de Grados de Bachilleres
Nov 30 Notificación a padres sobre resultado de cursos de promoción anticipada.
Dic 01 – 30 Este año la renovación de matrícula de estudiantes antiguos deberán hacerla los
padres de familia en el aplicativo de la SED, dispuesto en
www.educacionbogota.edu.co tenga en cuenta entrar los primeros días de
diciembre para hacer su renovación de matricula y evitar quedarse sin cupo para el
año 2021.
En el año 2021 se modificará la estructura de periodos académicos, el primero será de nivelación y el gran
propósito es que: todos los estudiantes alcancen por lo menos el nivel mínimo requerido para afrontar con éxito
los aprendizajes del grado a desarrollar en ese año; en este sentido el compromiso de padres y estudiantes es dar
lo mejor y seguir las indicaciones pedagógicas que se les den, si se logra la nivelación con los aprendizajes
adecuados es de esperar que los siguientes periodos sean de logros altos y superiores. Después del periodo de
nivelación se desarrollará el proceso curricular del año 2021 en tres periodos académicos evaluables, en los que
se priorizaran las competencias esenciales de cada asignatura, enfocadas en las competencias direccionadas por
el CA: pensar, comunicar y convivir.
Los estudiantes de ciclo Inicial y grados 1° y 2°, o de primaria, en los que no se haya programado cursos de
promoción anticipada podrán realizar actividades de refuerzo concertadas con docentes y padres de familia, entre
el 17 y 27 de noviembre.
Las entregas de diplomas de los bachilleres y demás actividades previas a su proclamación en ceremonia
institucional, serán acordadas entre profesores DG y padres con el visto bueno de rectoría, para lo cual pueden
presentar sus solicitudes a través del correo institucional colgerardomolinar@educacionbogota.edu.co
Nota especial: si el 13 de noviembre su DG le informa que ha perdido el año en forma definitiva y usted es
consciente que no debería ser así y cuanta con las pruebas y soportes suficientes para aprobar, podrá enviar al
correo del colegio su solicitud adjuntando esas pruebas y soportes a más tardar el 17 de noviembre, para ser
valoradas y ponerlas a consideración de las respectivas CEP.
Finalmente, deseo que en medio de las difíciles circunstancias que está viviendo la humanidad, tengan este año
la mejor navidad y que el año que viene traiga consigo las mejores oportunidades y los más significativos avances
y satisfacciones en sus vidas. Esto que nos esta pasando es un reto para sacar lo mejor de cada uno de nosotros,
hagamos más grata y maravillosa la vida con cada acto consciente, hacer lo mejor posible es la consigna, podemos
estar aprendiendo tanto de nuestros éxitos como de nuestros fracasos, todo es valido si ha de servir para el
propósito de tomar consciencia y ser cada día mejores seres humanos, capaces de convivir en paz, capaces de
aceptarnos y aceptar a los demás para ayudarnos y superarnos, capaces dar y recibir con generosidad y gratitud.
Cuídense bien, para seguir con mejores condiciones construyendo juntos.
Atentamente,
JAIME FORIGUA DUARTE
Rector.
CIRCULAR A PADRES Septiembre 08 de 2020.
“Recuerda esto: Con una calificación o nota, tu profe valora tus logros o tus falencias conforme a tu proceso y resultados; pero lo más importante es: que reconozcas si esto es justo o no; entonces, te puedes auto – evaluar; así es como realmente ganarás, puedes decidir mejorar y pedir indicaciones de
cómo hacerlo,” JFD
Querido(a) estudiante, madre, padre y/o cuidador(a).
Cordial saludo y ferviente deseo por tu salud y armonía en tu hogar.
Con la presente me permito informar y dar indicaciones pertinentes para tu éxito escolar. Ya, desde el
31 de agosto estamos en el cuarto y último periodo escolar, todavía en medio de esta estrategia de
“Aprender en Casa”; por eso, empezaré por aclarar esta situación.
1. De acuerdo con las indicaciones y decisiones del gobierno distrital, los colegios públicos de Bogotá podríamos regresar a clases presenciales a partir del mes de octubre cuando se iniciaría la “Reapertura Gradual, Progresiva y Segura”; esto, siempre y cuando los padres, madres y/o cuidadores, así como los docentes estén de acuerdo; por eso, en la próxima semana haré una consulta abierta a toda la comunidad educativa a fin de establecer el porcentaje de aceptación de esta medida y con base en ello proceder a tomar las respectivas decisiones institucionales.
2. Este cuarto periodo escolar, así como este año lectivo terminará con las siguientes actividades:
• Hasta el 6 de noviembre se desarrollarán clases o actividades pedagógicas, lo que implica que hasta este día los profesores recibirán trabajos, tareas, guías, auto evaluaciones o reportes de aprendizaje de los estudiantes. ¡ponte las pilas¡
• Del 9 al 13 de noviembre se realizarán las ultimas evaluaciones a estudiantes y ajustes de calificaciones por parte de cada docente en cada una de las asignaturas o campos del desarrollo en los diferentes grados.
• Del 17 al 27 de noviembre se realizarán los cursos de promoción anticipada a los estudiantes que pierdan el año con hasta tres asignaturas en bachillerato y con hasta dos campos del desarrollo en Básica primaria. Esta es una decisión transitoria, válida para este año; va, en procura de motivar a los estudiantes que llevan varias asignaturas perdidas, para que se comprometan y esfuercen más, hasta lograr pasar su año en “limpio”, o si llegado el caso terminan perdiendo hasta tres asignaturas en bachillerato y hasta dos campos del desarrollo en básica primaria, puedan realizar un curso de promoción anticipada y lograr los aprendizajes esenciales para poderlos promover al siguiente grado. Llegó el periodo final y puedes pasar en limpio; esta, debe ser tu próxima meta.
• Del 30 de noviembre al 04 de diciembre se realizarán las ultimas actividades de desarrollo institucional de este año incluida la clausura del año escolar, te daré a conocer la fecha en una próxima circular.
3. Recuerda que un año escolar es demasiado costoso y el tiempo que se pierde es imposible de recuperar, así como las oportunidades que se dejan pasar no pueden regresar; por eso, es el momento de animarte a hacer tu mejor y último esfuerzo, sobre todo ahora que tendrás la oportunidad de recibir clases extras para desarrollar planes de mejora en contra jornada, en asignaturas como matemáticas, español, inglés, ciencias naturales, física, química y ciencias sociales o cualquier campo del desarrollo de primaria; esto quiere decir que si has tenido bajo rendimiento en algunas de estas asignaturas y quieres aprobarlas, puedes dedicar un poco mas de tiempo cada día en este periodo, para realizar los planes de mejora, contando con un profesor(a) que estará dándote clases extras, ayudándote a superar tus falencias, prestándote mayor atención. Si le das un poco más de tiempo a tu estudio, podrás tener mejores oportunidades para aprender, superar la perdida y aprobar tu año. Todo esto pasará pronto y podrás demostrar que eres superior a los retos y a las circunstancias, asume el papel del ganador
y toma esta oportunidad, sé que no quieres ser perdedor(a), por eso tu colegio está dándote apoyo. ¡Ánimo! Queda muy poco para la meta, ¡puedes ganar el año!
4. Analiza lo siguiente: considerando las circunstancias particulares con que has estudiado este año, el Consejo Académico ha decidido que en el próximo año lectivo 2021, el primer periodo se dedicará para hacer la nivelación de aprendizajes correspondientes al grado que cursaste en el
2020 y los otros tres periodos serán para que te prepares muy bien para seguir con el siguiente grado en 2022; como lo puedes apreciar, esto significa, que habrá tiempo para nivelar tus aprendizajes sin tener que repetir este año; podemos dar saltos de calidad enfocándonos en lo mas importante, pertinente y útil para tu aprendizaje, tu formación y tu desarrollo; por ahora, puedes concentrarte en ganar este año, pues en el próximo te esperan importantes oportunidades.
5. Si eres uno(a) de los(as) estudiantes beneficiados con apoyo para la conectividad, te agradezco
que sigas las respectivas indicaciones que se te den en estos próximos días, así podrás hacer efectivo este beneficio, y en especial, podrás conectarte debidamente con tus profesores estos dos últimos meses; ya sabes que si estuviste desconectado del proceso o hasta el momento lo has hecho a través de guías en físico, pronto, contando con conectividad, se te indicará la manera de hacer tus auto–evaluaciones y evaluaciones en cada signatura o campos del desarrollo; así mismo, lograrás ponerte al día y demostrar tus aprendizajes para poder ganar el año.
6. También, te invito a participar en las actividades recreativas y formativas que está promoviendo
el comité de proyección social del colegio, como: Día de Buena Vecindad, Semana del Bienestar de las Américas y Lunes Recreativos.
Finalmente, te agradezco por la atención prestada y en especial por el empeño y dedicación que tengas en este último periodo escolar en el que puedes aprovechar estas oportunidades para logar tu propósito de aprender bien y ganar el año.
Atentamente,
JAIME FORIGUA DUARTE
Rector.Comunicados
COMUNICADO 5
“Si estoy en armonía es porque acepto y asumo mi papel en la vida, en cada momento y en cada lugar; ahora estoy tomando un tiempo para descansar de ciertas rutinas del estudio, ahora me puedo dedicar a otras áreas de mi vida con las que también puedo aprender a ser feliz” JFD
Bogotá, junio 18 de 2020.
Querido(a) Estudiante, madre y/o padre; hoy de nuevo me siento complacido de saludarte, deseando que goces de muy buena salud, tranquilidad y armonía en tu vida.
Esta nota tiene como propósito orientarte en este periodo de receso escolar y prepararte para el regreso a clases no presenciales en el tercer periodo, lo que está previsto para el lunes 13 de julio según las últimas disposiciones de la SED, esto significa que tendrás una semana más de vacaciones.
Por a hora te invito a tener en cuenta lo siguiente:1. Terminamos los dos primeros periodos escolares y realizamos las respectivas Comisiones de Evaluación y Promoción; con base en esto y en tu labor estudiantil, generamos los respectivos boletines, los cuales podrás obtener a través de tu Director(a) de Grupo. Si encuentras alguna inconsistencia, tómalo con calma y en forma debida pide aclaraciones ante el profesor(a) de la respectiva asignatura, recuerda tener ante todo la razón y los debidos soportes, así y mediante el dialogo solucionaremos toda diferencia.
2. Si en alguno de estos periodos obtuviste una valoración (B) por bajo desempeño, recuerda que puedes solicitar un plan de mejora ante el respectivo profesor(a) de la asignatura y comprometerte contigo mismo(a) a aprender y a lograr un alto rendimiento.
3. Si en alguno de estos periodos te quedaron notas en blanco; es decir, no se te asigno valoración alguna, es porque estuviste ausente del proceso (en esa o esas asignaturas), o porque no hubo soportes suficientes para darte una nota; entonces, ante la duda se te beneficia sin que pierdas, y en cambio sí puedas tomar la oportunidad de demostrar tus aprendizajes mediante evaluaciones que haremos una vez regresemos del receso escolar y estemos en el tercer periodo; entonces, se te llamará para que de una determinada forma, la que a su tiempo te indicaremos, puedas demostrar tus aprendizajes y puedas ganarte la correspondiente valoración. Resalto aquí lo siguiente: No es cierto que por estar en “cuarentena o aislamiento social” los niños No puedan perder el año; la verdad es que estamos estudiando de una manera diferente, la estrategia se llama “Aprender en Casa” y la responsabilidad es de todos, colegio, familia y estudiante; por eso, hemos optado por diferentes formas para mantener la relación pedagógica con los estudiantes; esto, nos ha permitido tener contacto pedagógico con el 98% de nuestros estudiantes; es decir, prácticamente todos. Reitero: a quienes les falte alguna nota, los llamaremos para hacerles las respectivas evaluaciones. Si es tu caso, revisa, estudia las guías que se te han enviado, si te falta alguna, solicítala ya, de manera adecuada y prepárate para ser evaluado(a), de otra forma, sin notas o con notas perdidas no podrás pasar el año.4. Tienes derecho a tres semanas de vacaciones, mas otra que dadas estas circunstancias te agregó la SED, ahora tienes cuatro. En tu caso van desde el 08 de junio hasta el 5 de julio. De manera disciplinada, puedes tomar entre el 6 y el 10 de julio una semana para desarrollar las guías que ya te enviaron, y que tenían fecha de entrega 6 de julio, ahora las podrás entregar el 13 de julio.
5. Finalmente, quiero que te des cuenta y tomes consciencia de esto: Este año está siendo, y va a terminar siendo muy diferente a los otros años para el estudio. No volveremos este año a tener clases normales, difícilmente podremos volver al colegio, de pronto para una que otra actividad pedagógica, por algunas horas al día y algún día de la semana. Entonces, en la práctica, seguiremos estudiando en casa; por eso, el colegio tiene una plataforma dotada de múltiples herramientas para el estudio y las labores educativas y administrativas del colegio; que permite, incluso tomar clases virtuales, en eso ya están trabajando tus profesores; también por ese medio, te enviaremos ahora tus guías, indicaciones, retroalimentaciones o evaluaciones entre otros aspectos relacionados con tu estudio; tú y tus padres podrán conocer diariamente tus avances, solo se necesita que tus padres tengan descargada la aplicación en sus dispositivos y así mismo disponer del usuario y la contraseña, según les sea indicado por tu Director(a) de Grupo. Esta plataforma se maneja como cualquier otra aplicación. Para quienes no puedan acceder por estos medios electrónicos, porque carecen de conectividad o de equipamiento, les serán enviadas o entregadas guías impresas, las que después de estudiar deberán sustentar mediante evaluaciones, a las cuales se les llamará la finalizar el periodo; por ejemplo, quienes recibieron guías impresas de 1° y 2° deberán devolverlas desarrolladas el 03 de agosto, fecha en la que se les citará para que presenten las correspondientes evaluaciones. Ningún estudiante, podrá pasar el año y ser promovido al grado siguiente, sino cumple con el proceso pedagógico de la estrategia “Aprender en Casa” que implica dos cosas esencialmente: estudiar con base en guías, clases virtuales o demás indicaciones que les demos en el colegio, y presentar las correspondientes evaluaciones o comprobaciones de aprendizajes.
Recuerda tu misión es aprender y dar lo mejor de ti; para ello, debes estudiar y comprometerte a
hacerlo en excelencia, aprovechando todas las oportunidades que tengas a pesar de las difíciles
circunstancias por las que a hora estas pasando.
Seguiremos a tu lado, sea cual sea la forma de relación pedagógica que nos corresponda desarrollar.
Agradezco tu atención, tu cuidado personal y tu compromiso contigo, con tu familia, con la
humanidad y con la vida.
Atentamente,
JAIME FORIGUA DUARTE
Rector.COMUNICADO 3
“Quien ante los retos siempre se propone encontrar una forma de superación, logra estar a tiempo con las oportunidades y los beneficios.” JFDQuerido(a) Estudiante, madre y/o padre. Reitero mi saludo deseándoles tranquilidad y bienestar en sus hogares.Este es un complemento indispensable a la comunicación de abril 24 de 2020.Quiero invitarles a revisar los siguientes de talles del Horario de actividades no presenciales del 2° periodo.· Este horario es una herramienta para organizar mejor el estudio en casa, sin embargo no es “una camisa de fuerza”, hay profesores que se han organizado para enviar guías en forma interdisciplinar y por ello no enviaran guías de las distintas asignaturas, así las fechas de entrega de trabajos de los estudiantes, serán las que sus profesores les indiquen en las guías que les envíen.· El horario enviado es solo para bachillerato. Para preescolar y primaria los(as) profesores(as), indicaran a los padres /madres en las guías, las fechas y medios para entregar trabajos de los niños y niñas.· El incumplimiento de las fechas que les sean asignadas en las guías, solo podrá ser excusado con los soportes del acudiente, según lo indicado en la anterior circular.La siguiente es una información muy importante: En caso de tener alguna dificultad de convivencia o situación personal o familiar que afecte sus estados de ánimo, su seguridad o su tranquilidad; pueden acudir a sus orientadoras escolares quienes les podrán atender por solicitud al correo orientadorasgemora@gmail.com o a los siguientes contactos:Nancy Patiño 3013529372 en horas de la mañana, Areira Delgado 3203970671 de 8:00 AM – 3:00 PM, Leydi Muñoz 3006335209 de 8:00 AM – 3:00 PM.Agradezco su atención, su cuidado personal y su compromiso para seguir aprendiendo mucho en casa mientras regresamos al colegio.Atentamente,JAIME FORIGUA DUARTERector.
- COMUNICADO 2
“Aprender en casa, porque nos obligó esta calamidad y nos damos cuenta que también es una oportunidad para comunicarnos más en familia; al lado del estudiante aprende padre/madre: cambia su rol, ahora es un poco maestro(a), eso es bueno.” JFDAbril 24 de 2020.Querido(a) Estudiante, madre y/o padre.Con la presente ante todo quiero desear salud integral, bienestar, armonía y convivencia en sus hogares; al tiempo quiero darles a conocer las últimas determinaciones académicas y pedagógicas adoptadas en nuestro colegio, aplicando la disposición de seguir en esta modalidad de aprender en casa, lo que implica desarrollar nuestra labor educativas en forma no presencial, por ahora, según lo dispuesto hasta el 31 de mayo; esto quiere decir que prácticamente todo el segundo periodo escolar se realizará bajo esta modalidad.Entonces es necesario aclarar lo siguiente:Ya se cerró el primer periodo escolar con fecha 17 de abril. Los estudiantes que devolvieron desarrolladas las guías de primer periodo enviadas por sus profesores, pero no alcanzaron los logros suficientes, serán valorados con la nota aprobatoria del nivel Básico. A los estudiantes no entregaron desarrolladas las guías o no les fue bien con estas, pero en la fase presencial venían mejor, se les dejaran las notas que tenían hasta el 13 de marzo. A los estudiantes que venían perdiendo en la fase presencial y no mostraron interés por desarrollar las guías, se les mantendrán esas valoraciones.El 20 de abril comenzó el segundo periodo escolar y ya todos los estudiantes pueden estar vinculados por diferentes medios para su aprendizaje en casa; ahora las condiciones sern las siguientes:1- Desde el lunes 27 de abril en bachillerato, los profesores de 4 asignaturas enviaran sus guías para esa semana, en la siguiente semana lo harán otros 4 profesores y así mismo en la siguiente; los estudiantes trabajaran en esa semana solo en esas 4 asignaturas y entregaran sus desarrollos para ser evaluados el primer día de la siguiente semana. (ver el horario anexo) en preescolar y primaria los profesores enviarán 1 guía por semana para un campo del desarrollo y en la siguiente para para otro, o una guía semanal integrando campos del desarrollo, según convenga pedagógicamente al grado de escolaridad.2- Las guías de los profesores buscaran priorizar el desarrollo de las competencias de pensar, comunicar y convivir conforme a las necesidades esenciales del aprendizaje de sus asignaturas; por eso, el estudiante podrá estudiar muy bien los contenidos que se le envían, para analizar, pensar, ser expresivos y creativos en sus respuestas, soluciones o elaboraciones.3- Para la evaluación de los trabajos enviados por los estudiantes, lo profesores tendrán en cuenta nuestro SIEE, retroalimentando y asignando las valoraciones correspondientes; así como las indicaciones para la mejora. Las notas definitivas de primero y segundo periodo solo se reportarán al finalizar este último, en fecha que posteriormente se indicará. Así los estudiantes y padres podrán ir conociendo unos dias después de cada entrega, como les fue.4- Los profesores en las guías podrán indicar a los estudiantes fechas de entrega diferentes al horario referido en el punto 1 pero no antes de una semana al envío de la guía; esto según lo requiera el trabajo propuesto. Los estudiantes deberán cumplir con esas fechas; solo se tendrán en cuenta excusas de carácter médico o de fuerza mayor que puedan ser demostrables, esto conforme a lo que indica el PIC.Mis queridos(as) estudiantes, padres /madres como lo pueden apreciar, estamos haciendo lo mejor posible por facilitar el estudio en casa, no podemos dejar de cumplir con el deber aprender y enseñar; a pesar de las dificultades, cada uno debemos dar lo mejor porque está en juego, nada menos que el futuro de nuestros niños, niñas y adolescentes; no por estar lejos de tu salón de clases, puedes abandonar tus sueños y buscar hacer de este un mundo mejor, no por estar en casa puedes dejar de estudiar y sobre todo aprender bien y lograr altos resultados. Recuerda también, que tienes derechos, y si vez que estas disposiciones e indicaciones no se cumplen o que algo se hace injustamente contigo, no dudes en reclamar primero ante la persona en cuestión, de buena manera, y si tal persona no te atiende o no corrige, puedes enviar tus quejas al correo de tu colegio colgerardomolinar@educacionbogota.edu.co por ese medio yo me enteraré y ayudaré a encontrar una solución.Agradezco tu atención, cuídate mucho, sigue aprendiendo en casa, espero pronto volver a verte.Atentamente,JAIME FORIGUA DUARTERector.
- COMUNICADO 1“Cuando la vida le indica a la humanidad parar la loca depredación y le muestra como se está quedando a solas en una selva de cemento; tu puedes elegir, desde el confinamiento de tu hogar, la forma en que liberarás tu ser esencialmente creador” JFDBogotá, abril 09 de 2020.Estimados(as) estudiantes, madres y padres; reciban ustedes un fraternal saludo con el deseo que se encuentre conviviendo en armonía y plena salud en sus hogares.Hoy dirijo a ustedes este mensaje con algunas indicaciones que considero pertinentes; pero ante todo, me excuso, no es mi intensión irrumpir en su descanso y menos en estos días en que estés en mayor disposición para la reflexión; sin embargo, y con esta misma intención de animar estos momentos reflexivos, me atrevo a enviarte este texto, bastante extenso si, lo reconozco, pero con la esperanza que no pierdas el impulso y lo termines de leer.Veamos, dado la extensión de esta cuarentena, con la que las autoridades de la ciudad y el país buscan frenar las consecuencias de esta pandemia que agobia a la humanidad y según lo indicado, la actividad educativa se seguirá desarrollando en forma no presencial con la estrategia “Aprende en casa” hasta el 31 de mayo. Esto tiene serias consecuencias y puede ocasionar también importantes preocupaciones, máxime si la esperanza de un mejor futuro lo ciframos en una educación de calidad para nuestros niños, niñas y adolescentes; pues bien, frente a esta realidad debemos activarnos en forma proactiva y en tal sentido te invito a valorar este criterio: “mientras haya vida habrá esperanza; todo se puede esperar, mientras haya quien espere”; si tú tienes la esperanza de un mejor futuro, puedes proponerte estar ahí en ese futuro y esa decisión la puedes tomar hoy, aquí y ahora. Por esto, lo primero que puedes decidir es la forma como atiendes las siguientes indicaciones.Auto cuidado integral. Cuidar de ti mismo, de tu salud, es seguir responsablemente las indicaciones de las autoridades sanitarias: lavar tus manos en forma frecuente, asear tu cuerpo, no exponerte al salir de casa entre otras; pero también alimentarte de la mejor manera posible, hacer ejercicio físico, distribuir tu tiempo para el alimento espiritual, la reflexión, la meditación, la oración o la forma que tu conozcas o aprendas a conocer para comunicarte desde tu interior con el todo que esta fuera de ti y es infinito; y por supuesto, tomar tiempo para divertirte, reír, jugar, cantar, pintar o darle rienda a tus talentos o a tus gustos artísticos, joviales o expresivos; por ello, puedes también dedicar tiempo a escribir sobre lo que piensas, sientes y haces en estos momentos; así mismo, puedes acceder a lecturas de tu preferencia de una manera libre, por agrado, por satisfacción personal, diferente de los temas de estudio o tareas escolares; todo aquello, que hagas por estar bien hace parte de tu auto cuidado integral; cuida tu cuerpo, tu mente, tus emociones y tu espíritu.Convivencia. Si tu cuidas bien de ti mismo(a), así mismo puedes convivir mejor con tu familia, puedes estar con ellos en los momentos de reunión, puedes compartir con ellos tus ideas, emociones, sueños y esperanzas, puedes compartir momentos de juegos, actividades físicas y oficios, puedes hacer parte importante de la vida en familia, dialogar, comprenderse, ayudarse, cuidarse; así, puedes mantener la armonía en tus relaciones familiares y fortalecer la unidad familiar dándote cuenta lo valiosas e importantes que son esas personas para tu vida, cuanto las necesitas, al tiempo que darte cuenta lo valioso e importante que eres para ellos, y lo grave que podría ser tu vida si alguno de ellos faltara, o lo difícil que sería la vida para ellos si tu no estuvieras; date cuenta ahora de lo importante que es tu familia y de lo importante que eres tú para ellos; por eso, cuídate y cuida a tu familia, convive en paz, salud y armonía.Cambio de actitud. Hoy te puedes dar cuenta quizás que muchas cosas han estado mal y siguen estando mal, que incluso se pueden agravar, que mucho de eso que le pasa a la humanidad también te afecta a ti; pero también por otra parte, te puedes dar cuenta que están ocurriendo cosas importantes y buenas; por ejemplo: que el planeta se está tomando un respiro, la naturaleza descansa y se relaja mientras la humanidad para de explotarla; muchas personas dejan salir lo mejor de sí mismas y se dan cuenta de la existencia del otro para compartir algo de sus caudales con aquellos: los más desfavorecidos. Los poderes económicos, sociales y políticos se enfrentan a decisiones importantes y dilemas como por ejemplo, ¿qué es prioritario: la salud o la economía? Tu como todos los demás seres humanos, podemos darnos cuenta que necesitamos de los demás seres y especies, para que prevalezca la vida; entonces, tú también puedes ahora decidir cuál ha de ser tu actitud: dejar que todo pase, sin que puedas hacer nada; tomar la vía fácil de salvarte de la emergencia, como lo hace el “más vivo” tomando más de lo que necesita y acapararlo, sin importar que otros se queden sin nada; o decidirte a dar lo mejor de ti, aunque sea de lo poco que tienes; pero activarte, en procura de no quedarte atenido a que todo te lo den. Si tú actúas, si trabajas, si haces, si siembras: cosecharas, te llegará el beneficio; empezando por la satisfacción de servir, de ser útil y de ayudar a construir. Que tu actitud, sea cada vez dar lo mejor de ti; recuerda, “hoy mejor que ayer”. Puedes revisar esos hábitos que te frenan y cambiarlos por los nuevos hábitos que te permitan hacer la diferencia entre fracasar o estar en lo mínimo, y avanzar, crecer y buscar la superación. El cambio de actitud, tiene como base el cambio de lo que tú crees que son tus límites, por lo que tú crees que puedes alcanzar, si te conviertes en la persona que deseas ser.Amor por el aprendizaje y por el estudio. Con lo que está pasando hoy, de seguro has aprendido muchas cosas; yo he aprendido muchas cosas, desde las más prácticas hasta las más trascendentales, desde hacer labores del hogar que antes otros hacían por mí, hasta comprender como: cuando surge algo que ataca a la humanidad en general, todos nos podemos unir para combatirlo y evitar que nos aniquile. He aprendido que podemos dejar de lado nuestros intereses personales, sociales, políticos y económicos para darle la mayor importancia a la salud: la propia y la del otro, darle importancia a la vida y a la existencia del otro, sin el otro o sin mí el universo estaría incompleto; sin cada uno haciendo lo que le corresponde y para lo cual es imprescindible, sería imposible la existencia de la humanidad, no se podrían cubrir todas sus necesidades; por eso, he aprendido que no debo tomar más de lo que necesito, y menos, si al tomarlo dejo a otro sin lo que necesita para existir; he aprendido que hay muchas cosas que me gustaría cambiar pero que no puedo hacerlo de la noche a la mañana, pero que si puedo estudiarlo para comprenderlo y encontrar alguna solución; he aprendido, que siento la necesidad de aprender más de mí mismo, de mis capacidades, de mis pensamientos, de mis deseos y de mis sueños; pero que también, debo aprender más de los otros, de los más cercanos y de los más lejanos, de sus necesidades, de sus sueños, de sus vidas. Darme cuenta de todo esto, me hace valorar más mi condición humana; la que a la vez me hace impotente para dar la solución que me gustaría dar para que todo esto acabe y renazca un mundo más justo; pero a la vez, esta condición humana, me permite darme cuenta de lo mucho que puedo aprender y prepararme para enfrentar los muchos otros retos, por los que podría seguir pasando la humanidad y los muchos que como persona habré de enfrentar. Todo esto me ha permitido también, darme cuenta que hay muchas otras personas que han estudiado a gran escala, que han aprendido mucho más que yo, y que por eso, están hoy al frente, dándole soluciones a la humanidad, liderando la forma de ganar esta batalla en favor de todos; mientras yo solo puedo agradecerles y seguir sus indicaciones. Por todo esto, mis queridos(as) estudiantes, madres y padres, es que hoy les quiero invitar a fortalecer su amor por el estudio y por el aprendizaje, el que cada uno puede hacer y lograr dadas sus facultades para pensar, sentir y actuar, y por su puesto: el que pueden mejorar con la ayuda de sus profesores(as), quienes se han venido preparando para orientarte en tu educación y en tu formación integral, ellos y ellas, están también aprendiendo de estas circunstancias, y pese a estar en la distancia, están allí a tu lado, por medios virtuales o no presenciales dándote las mejores indicaciones para tu fortalecimiento y para el desarrollo de ese potencial, el que tú necesitas dejar salir, con la esperanza y la convicción de prepararte muy bien, para en su momento, ser tú ese líder que este frente a soluciones trascendentales para la humanidad, o mejor, para estar siempre presente en el día a día de las soluciones que nos llevan cada vez a ser mejores seres humanos.En consonancia con estas circunstancias, de “Aprender en casa” y dada la extensión de la cuarentena que prácticamente cubre todo este segundo periodo escolar, el Consejo Académico del colegio tomó las siguientes decisiones, las que comparto contigo para orientarte en su aplicación.
- Distribución del año escolar por periodos.
Se mantienen los cuatro periodos escolares para el desarrollo de actividades curriculares así:· Primero: 13 de enero a 17 de abril.· Segundo: 20 de abril a junio 05· Tercero: 08 de junio a 28 de agosto· Cuarto: 31 de agosto a 13 de noviembre.Se suspenden las comisiones de evaluación y promoción y la entrega de boletines del primer periodo y se realizarán comisiones de evaluación del 08 de junio al 12 de junio atendiendo resultados de primero y segundo periodos. Por obvias razones se suspende la promoción anticipada de estudiantes terminando el primer periodo. Las demás programaciones y fechas del cronograma para desarrollo curricular se mantienen según lo previsto.- Evaluación de los estudiantes y valoraciones de primer y segundo periodos.
La evaluación y las valoraciones de los aprendizajes de los estudiantes para el primer y segundo periodos escolares, atendiendo las circunstancias de aplicación de la estrategia “Aprender en Casa” se realizaran siguiendo los siguientes criterios y disposiciones:· Aplicación de una nota aprobatoria correspondiente al nivel básico de logro, para todos los estudiantes que se hayan reportado dando respuesta a las guías o actividades curriculares orientadas por sus maestros en esta modalidad no presencial, y que sin embargo, no mostraron el aprendizaje o dominio requerido; lo cual es excusable, por las disimiles circunstancias y dificultades que rodean esta eventualidad.· Reconocimiento de notas del nivel alto o superior para todo estudiante que según su actuar en el aprendizaje durante el primer periodo tanto en su fase presencial, como no presencial, así lo merezca.· Aplicación del principio de favorabilidad cuando lo actuado en la fase presencial del primer periodo, muestre que el estudiante no pierde o esta con mejores resultados que su labor en la fase no presencial.· Aplicación del principio de favorabilidad haciendo corte en la fase presencial del primer periodo, para todo estudiante desvinculado del proceso durante la fase no presencial, siempre y cuando no aparezca perdiendo.· Dar oportunidad para que todo estudiante que estando desvinculado del proceso en la fase no presencial, no se haya beneficiado con alguna de las anteriores opciones, y una vez reiniciadas las actividades escolares presenciales, vuelva a clases; le sea asignada, por cada uno de sus profesores una guía con actividades esenciales referidas a las competencias del periodo o periodos afectados (primero y/o segundo), a fin de presentar antes del cierre del tercer periodo escolar, una prueba de suficiencia en las correspondientes competencias, con previos reportes de avance en el desarrollo de las actividades asignadas y según el cronograma que se le haya entregado.· Dar oportunidad a todo estudiante que estando desvinculado del proceso en la fase no presencial, justifique el hecho, al tiempo que manifieste haberse activado mediante formas autodidactas o por otros medios a su alcance y con base en ello se declare capaz de sustentar competencia(s) de una(as) determinada(s) área(s) o campo(s) del desarrollo, para que tales sustentaciones le sean programadas durante las tres semanas posteriores al reinicio de las actividades presenciales, a fin que le sean valoradas para el primero y/o segundo periodo.. Esta oportunidad en el caso de los niños(as) de los ciclos inicial, uno y dos podrá ser solicitada por su respetivo acudiente.· Dar la oportunidad a todo estudiante que haya estado desvinculado del proceso durante la fase no presencial y no opte por alguna de las anteriores alternativas, para que pueda, optar por que le sean asignadas las notas del tercer periodo al primero y/o segundo periodo(s)· Finalmente, facultar al profesor(a), que con los debidos soportes, pueda constatar que el estudiante es un habitual desinteresado por el estudio ya sea en forma presencial o no presencial, y por tal motivo puede ser desaprobado para obtener la valoración señalada en el primer punto de este ítem, con la opción de asimilarlo a las opciones para los estudiantes desvinculados del proceso durante la fase no presencial.- Desarrollo curricular durante la aplicación de la estrategia “Aprender en Casa”
Para el tiempo escolar restante bajo esta modalidad no presencial, es preciso hacer ajustes al desarrollo curricular siguiendo los siguientes lineamientos:· Enfocarse en lo esencial de cada una de las asignaturas o campos del desarrollo para la formación integral de niños, niñas y adolescentes. Esto implica ante todo verificar para que es útil y aplicable en la vida cotidiana del estudiante de determinado grado, lo que curricularmente se quiere tratar.· No saturar con actividades a los estudiantes para no sobre cargarse en la retroalimentación. Esto requiere el diseño de guías puntuales, concisas y accesibles; por ejemplo, con abordajes lo más directo posible a los temas; con explicaciones sencillas del profesor; con ejercicios, preguntas o actividades de verificación que posibiliten la auto corrección del estudiante y con una actividad de aplicación o soporte que retorna al profesor.· Coordinar el desarrollo curricular en forma interdisciplinar. Lo que han de decidir los profesores en la respectiva reunión de grado; a manera de ejemplo, se puede optar por un enfoque en sencillos proyectos que involucren asignaturas afines por ejemplo: Matemáticas, con ciencias naturales y tecnología. Lengua castellana, con inglés e informática. Ciencias sociales, con religión y ética. Educación Física con artes. O reuniendo por grupos las áreas exactas, las humanidades y las que son de carácter más práctico. De tal forma que; dado este ejemplo, en una semana un estudiante se puede dedicar a cuatro guías o “micro proyectos”.· Planeación del desarrollo curricular en equipos por grados. Dedicar un día a la semana para el trabajo docente sin estudiantes. En este día, realizar actividades de autoformación docente en el manejo de medios educativos virtuales; hacer una reunión virtual para planear las estrategias, metodologías y didácticas a privilegiar en el desarrollo curricular interdisciplinar del grado; elaborar, enviar o subir la correspondiente asignación de estudio para los estudiantes. Para este fin se buscará avanzar prontamente en el uso de la plataforma institucional Edupage, sin impedimento para tener como alternativa el seguir accediendo al blog del colegio, o al uso de cualquier otra plataforma o estrategia, incluido el uso de correos electrónicos, Whatsapp o cualquier otro medio informático legal y seguro, en el que se puedan compartir guías o montar micro clases, por ejemplo. Las reuniones podrán realizarse con el liderazgo de un compañero(a) que convoque a través de un medio virtual, con la participación de los docentes del mismo grado de cada jornada y con el acompañamiento en lo posible de un integrante del equipo directivo del colegio. La reunión de la próxima semana será el lunes 13 de abril. Los profesores que tienen asignación académica en diferentes grados pueden intercalar su participación en estas reuniones, escoger el grado en el que tenga mayor asignación o hacer llegar sus propuestas a través de otro compañero o del integrante del equipo directivo que acompañará la reunión.4. Varios. Atendiendo las propuestas allegadas al consejo académico por parte de directivos y profesores del colegio, se desarrollaron los anteriores puntos y se complementaron con las siguientes aclaraciones:· Las notas de primer y segundo periodos se subirán a la plataforma edupage, en el momento en que quede disponible para esta acción.· Los procesos con los niños de inclusión serán tema a tratar en la reunión del equipo directivo del miércoles 8 de abril y luego hará divulgación de lo acordado.· La solicitud para que las orientadoras escolares proporcionen algunos tips sobre inteligencia emocional y prevención de factores de riesgo en la convivencia en condiciones de aislamiento social y concentración en el hogar; dirigidos a profesores, padres y estudiantes; será tratada también en la reunión del equipo directivo del 8 de abril y con base en ello se hará divulgación de lo acordado.· Para la administración y participación en el chat general de docentes del colegio, el rector tomará unas decisiones que divulgará en su momento.· De estos acuerdos se derivara una circular a padres y estudiantes para su adecuada apropiación y aplicación.Como parte de la aplicación de estas disposiciones, la semana de labor en esta modalidad no presencial se distribuirá así: cuatro días para el trabajo con estudiantes, lo que implica direccionamiento docente del desarrollo curricular, retroalimentación al aprendizaje y atención a necesidades, inquietudes, preguntas o aclaraciones para el estudiante; al respecto, cada docente dispondrá de los medios informáticos que considere más convenientes, privilegiando los institucionales del colegio como son el blog y la plataforma Edupage. Un día para trabajo docente sin estudiantes, lo que implica reuniones de docentes para planeación del trabajo curricular, capacitación en el manejo de herramientas virtuales y preparación de materiales educativos para los estudiantes. En este sentido informo que el lunes 23 de abril los docentes estarán en su día de labor sin estudiantes. Para las siguientes semanas, se informará a su tiempo, cuál será el día que se tomara para este deber.Cualquier inquietud, propuesta, sugerencia, reclamo o aclaración, puedes solicitarla a través de tus representantes al consejo de padres o consejo estudiantil, sin el impedimento de que lo puedas hacer, en primera instancia, haciendo uso del conducto regular y con los debidos buenos términos ante la persona en cuestión, ya sea profesor(a), orientadora escolar, coordinador(a) o rector.Finalmente, agradezco tu atención y deseo que se mantenga la buena salud, la paz y la armonía en ti y en tu hogar.Atentamente,JAIME FORIGUA DUARTERector. - Distribución del año escolar por periodos.
Oficina del Rector: Comunicados
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